杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用多少?

杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用多少？室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的專項(xiàng)人才并不缺乏，如繪圖員，（CAD繪圖3D繪圖）施工員、材料員等人才并不缺乏，可以說(shuō)過(guò)剩。但公司又對(duì)合格業(yè)務(wù)型方案設(shè)計(jì)師求賢若渴，所以造成一方面大量設(shè)計(jì)畢業(yè)生找不到工作而轉(zhuǎn)行，另一方面公司又找不到合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。室內(nèi)設(shè)計(jì)師一個(gè)實(shí)踐性和實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)，設(shè)計(jì)師需要有理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)的操作能力，但很遺憾，一般的設(shè)計(jì)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)體制與社會(huì)脫節(jié)，要不強(qiáng)調(diào)片面理論，要不就是強(qiáng)調(diào)電腦操作。



有兩點(diǎn)非常重要的點(diǎn)，比較設(shè)計(jì)師一方面是需要做設(shè)計(jì) 更重要的一方面還是要去到現(xiàn)場(chǎng)解決問題 ，否則只是電腦上學(xué)學(xué)畫圖的話 是很難真正學(xué)出來(lái)的 一般專門做培訓(xùn)的機(jī)構(gòu) 什么專業(yè)都做的 就很難請(qǐng)到專業(yè)的設(shè)計(jì)老師 你可以想象一下 但凡對(duì)設(shè)計(jì)有追求的設(shè)計(jì)師是不可能去培訓(xùn)學(xué)校教書的 一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有設(shè)計(jì)項(xiàng)目 老師自己得不到成長(zhǎng) ，時(shí)間久了甚至可能被行業(yè)淘汰 另外一方面 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師工資并不高 我們這邊這邊的老師 如果學(xué)校沒有項(xiàng)目 說(shuō)實(shí)在的也是很難留住優(yōu)秀的老師的 所以基本上去專門培訓(xùn)的地方做老師的設(shè)計(jì)師基本上是自己都被這個(gè)行業(yè)淘汰的。

杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名榜第一的清風(fēng)的模式是主教老師股份責(zé)任制的，比傳統(tǒng)的聘請(qǐng)制的朝九晚五的老師是更有責(zé)任心和耐心的，還有清風(fēng)設(shè)計(jì)教育是依托于我們dop設(shè)計(jì)公司，設(shè)計(jì)公司優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)費(fèi)就都很高的，跟一般普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠培訓(xùn)費(fèi)來(lái)生存的是有區(qū)別的，，不會(huì)出現(xiàn)一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只靠收培訓(xùn)費(fèi)來(lái)生存只能趕緊培訓(xùn)完一批好招下一批，這樣囫圇吞棗的學(xué)習(xí)是蜻蜓點(diǎn)水浮光掠影。更不會(huì)像上市公司資本市場(chǎng)控制下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把教育當(dāng)生意來(lái)做，老師沒有主控話語(yǔ)權(quán)，更多的是考慮投資人的利益最大化，把所有投入都投到招生廣告上，很少會(huì)投入到真正讓學(xué)員收益的的實(shí)踐學(xué)習(xí)資源上，比如我們這邊其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有的一千方的材料美學(xué)館，有很多新型材料和工藝學(xué)員都能第一時(shí)間接觸學(xué)習(xí)到，把教育當(dāng)生意來(lái)做的這些商業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過(guò)于營(yíng)銷性質(zhì)商業(yè)化，降低教學(xué)成本投入把利益最大化，學(xué)員學(xué)習(xí)效果就很權(quán)衡得到保障。

現(xiàn)在很多人平常對(duì)燈光這塊關(guān)注的很多，因?yàn)楸容^優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目對(duì)燈光設(shè)計(jì)這塊還是很講究的，清風(fēng)之前有幾個(gè)學(xué)員他們?nèi)チ思冊(cè)O(shè)計(jì)公司，上班感受非常深，客戶對(duì)光影的氛圍，和對(duì)空間創(chuàng)造的情緒價(jià)值這塊很講究，從一個(gè)家里的小孩房燈光設(shè)置需要避免小孩視覺疲勞容易近視的問題，到考慮到老人視力衰弱對(duì)光的敏感度不一樣等等，都需要專業(yè)的燈光設(shè)計(jì)，而不是軟件模擬效果圖打個(gè)燈那么簡(jiǎn)單，在這些純?cè)O(shè)計(jì)公司上班的學(xué)員跟清風(fēng)的老師反饋過(guò)，之前講的燈光設(shè)計(jì)知識(shí)在工作上用到的比較多，只是以前學(xué)習(xí)的時(shí)候比較吃力，建議如果有個(gè)燈光實(shí)驗(yàn)室?guī)е鞑膶?shí)操教學(xué)就好理解多了，所以后來(lái)清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院打造了這個(gè)其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前沒有的燈光實(shí)驗(yàn)室來(lái)實(shí)操教學(xué)。

清風(fēng)學(xué)院課程是這樣的：

從初級(jí)班到中級(jí)班最后到高級(jí)班循序漸進(jìn)的講的，至于知識(shí)點(diǎn)多是有一個(gè)系統(tǒng)的邏輯把這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)教，而且清風(fēng)會(huì)根據(jù)學(xué)員性格特點(diǎn)思維特點(diǎn)，制定屬于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)上有重點(diǎn)，有自己的特長(zhǎng)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，知識(shí)面廣做方案才能打開思路，未來(lái)路才寬廣，然后在這些知識(shí)體系里老師幫大家找到自己最拿手的，在課余時(shí)間老師給到的作業(yè)跟其他同學(xué)不一樣，把自己最拿手的加強(qiáng)訓(xùn)練，變成日后公司的敲門磚。

室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是簡(jiǎn)單的去公司跟師傅學(xué)幾個(gè)軟件畫圖，也不是去套餐式的培訓(xùn)班里學(xué)幾個(gè)軟件畫圖加上幾節(jié)理論課和去工地浮光掠影的看看就好，它是一個(gè)很系統(tǒng)的學(xué)科，既有人文藝術(shù)的一面，又要有科學(xué)技術(shù)手段的支撐，既要有最前沿的好的設(shè)計(jì)理念打動(dòng)客戶，又要有靠譜又省錢的工藝手段落地。