杭州室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)多久?

杭州室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)多久？清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)全案班課程大概是5個月左右，室內(nèi)設(shè)計是一門實踐性較強的技術(shù)，不僅僅是要懂而且要精，清風(fēng)設(shè)計學(xué)院堅持做到的是 專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)，學(xué)的精細(xì)，不要門門都會卻每樣都不精。在設(shè)計領(lǐng)域的前沿發(fā)展為設(shè)計師行業(yè)帶來更大推動效益。在杭州室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校怎么樣？對于初入門者帶著諸多疑問求學(xué)，難免會遇到選擇性障礙，怎么樣去選擇好的學(xué)校適合自己的學(xué)校呢?我們在學(xué)習(xí)過程中會接觸到的真正實例又有多少呢？學(xué)習(xí)的知識跟以后的工作知識以及就業(yè)方向密不可分，所以學(xué)習(xí)要更加系統(tǒng)，避免過于松散不連貫，能夠?qū)W以致用才是最好的。



清風(fēng)線下課程有根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)員分別開設(shè)了《金牌室內(nèi)設(shè)計全案班》，《美院設(shè)計總監(jiān)高級研修班》，《深化設(shè)計班》《軟裝班》，《室內(nèi)表現(xiàn)大師班》等好因才施教。因為清風(fēng)這邊是專門做室內(nèi)設(shè)計這塊特色的，課程比較全面系統(tǒng)：涵蓋了家裝設(shè)計，工裝設(shè)計，硬裝設(shè)計，軟裝設(shè)計，學(xué)習(xí)的時候會有實踐項目從談單到現(xiàn)場精確量房，方案戶型優(yōu)化，照片級效果圖表現(xiàn)。

清風(fēng)的老師基本上都會根據(jù)學(xué)員的具體情況定制適合自己的學(xué)習(xí)計劃，推薦適合的班級，看哪些薄弱的環(huán)節(jié)好有針對性的來做課后加強，畢竟有些基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)習(xí)起來還是很占優(yōu)勢的。

現(xiàn)在很多人平常對燈光這塊關(guān)注的很多，因為比較優(yōu)質(zhì)的項目對燈光設(shè)計這塊還是很講究的，清風(fēng)之前有幾個學(xué)員他們?nèi)チ思冊O(shè)計公司，上班感受非常深，客戶對光影的氛圍，和對空間創(chuàng)造的情緒價值這塊很講究，從一個家里的小孩房燈光設(shè)置需要避免小孩視覺疲勞容易近視的問題，到考慮到老人視力衰弱對光的敏感度不一樣等等，都需要專業(yè)的燈光設(shè)計，而不是軟件模擬效果圖打個燈那么簡單，在這些純設(shè)計公司上班的學(xué)員跟清風(fēng)的老師反饋過，之前講的燈光設(shè)計知識在工作上用到的比較多，只是以前學(xué)習(xí)的時候比較吃力，建議如果有個燈光實驗室?guī)е鞑膶嵅俳虒W(xué)就好理解多了，所以后來清風(fēng)設(shè)計學(xué)院打造了這個其他培訓(xùn)機構(gòu)目前沒有的燈光實驗室來實操教學(xué)。

當(dāng)然學(xué)設(shè)計跟怎么學(xué)很有關(guān)系的，為什么設(shè)計專業(yè)大學(xué)里花了幾年時間學(xué)出來很難獨立做設(shè)計項目，原因是在大學(xué)傳統(tǒng)教育體制里跟設(shè)計市場脫軌很嚴(yán)重，有很多知識點你需要到項目工地現(xiàn)場你才能理解的透，那不是用時間來衡量的，有個之前學(xué)設(shè)計專業(yè)的學(xué)員跟我們講過這樣一句話：在這邊老師項目工地聽老師講的這些設(shè)計細(xì)節(jié)收口處理，一聽就很容易理解，在課堂上不管講多就是很難理解的。

清風(fēng)學(xué)院課程是這樣的：

從初級班到中級班最后到高級班循序漸進的講的，至于知識點多是有一個系統(tǒng)的邏輯把這些知識點串聯(lián)起來教，而且清風(fēng)會根據(jù)學(xué)員性格特點思維特點，制定屬于個人的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)上有重點，有自己的特長和核心競爭力，知識面廣做方案才能打開思路，未來路才寬廣，然后在這些知識體系里老師幫大家找到自己最拿手的，在課余時間老師給到的作業(yè)跟其他同學(xué)不一樣，把自己最拿手的加強訓(xùn)練，變成日后公司的敲門磚。

因為清風(fēng)的模式是主教老師股份責(zé)任制的，比傳統(tǒng)的聘請制的朝九晚五的老師是更有責(zé)任心和耐心的，還有清風(fēng)設(shè)計教育是依托于我們dop設(shè)計公司，設(shè)計公司優(yōu)質(zhì)的設(shè)計項目設(shè)計費就都很高的，跟一般普通培訓(xùn)機構(gòu)靠培訓(xùn)費來生存的是有區(qū)別的，，不會出現(xiàn)一般培訓(xùn)機構(gòu)只靠收培訓(xùn)費來生存只能趕緊培訓(xùn)完一批好招下一批，這樣囫圇吞棗的學(xué)習(xí)是蜻蜓點水走馬觀花。更不會像上市公司資本市場控制下的培訓(xùn)機構(gòu)，把教育當(dāng)生意來做，老師沒有主控話語權(quán)，更多的是考慮投資人的利益最大化，把所有投入都投到招生廣告上，很少會投入到真正讓學(xué)員收益的的實踐學(xué)習(xí)資源上，比如我們這邊其他培訓(xùn)機構(gòu)沒有的一千方的材料美學(xué)館，有很多新型材料和工藝學(xué)員都能第一時間接觸學(xué)習(xí)到，把教育當(dāng)生意來做的這些商業(yè)化培訓(xùn)機構(gòu)，過于營銷性質(zhì)商業(yè)化，降低教學(xué)成本投入把利益最大化，學(xué)員學(xué)習(xí)效果就很權(quán)衡得到保障。

另外授課模式分為課堂授課與課外實踐相結(jié)合，像很多知識點在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的收口問題及后期的隱患，實踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，我們要系統(tǒng)的安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種銜接產(chǎn)生的問題，除了學(xué)習(xí)實踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。