贛州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

---

十幾年專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)的清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院來(lái)說(shuō)，他不只是一所室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，還是一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)資源整合的平臺(tái)，只有平臺(tái)才能留住人，未來(lái)的設(shè)計(jì)師不只是會(huì)設(shè)計(jì)，材料、工藝、項(xiàng)目落地、人文環(huán)境因素等，設(shè)計(jì)師還是生活的百科全書(shū)。



清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，地標(biāo)杭州下沙大學(xué)城，藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，南宋傳承下的人文美學(xué)底蘊(yùn)是其它城市難以企及的，所以會(huì)有很多全國(guó)各地學(xué)員到杭州來(lái)求學(xué)，就是想多學(xué)習(xí)一些有高度的前沿設(shè)計(jì)理念，讓自己更有競(jìng)爭(zhēng)力，不可去取代！

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院從不花錢在廣告推廣上，坐落在不是很繁華，但是安靜適合學(xué)習(xí)的好地方-杭州下沙大學(xué)城。沒(méi)有高昂的廣告費(fèi)，場(chǎng)地租金也是一般室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的三分之一，沒(méi)有實(shí)力是不敢到這么偏的地方來(lái)的，清風(fēng)要做到的是學(xué)生不為租金買單，而是為知識(shí)買單，真正有實(shí)力的高手在民間??！室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院是教育界的一股清流-佛系招生，為什么這么說(shuō)呢？一般的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的客服老師都是像賣房子一樣，不管你適不適合這個(gè)課程，也不管你是否有基礎(chǔ)，一開(kāi)始沒(méi)有了解學(xué)生的個(gè)人情況就開(kāi)始給學(xué)生介紹課程，只要你最后能交學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)就可以了，而清風(fēng)在和學(xué)生溝通的起初就會(huì)先問(wèn)清楚學(xué)生的個(gè)人情況，然后再根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況制定一個(gè)適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們要知道不是每一套學(xué)習(xí)流程都是適合每一位學(xué)生的，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度都是不一樣的，要讓老師跟著學(xué)生的節(jié)奏，而不是學(xué)生跟著老師的節(jié)奏走，這樣學(xué)生才能真正學(xué)到東西。你以后做設(shè)計(jì)師肯定是希望客戶找上門(mén)，而不是你去找客戶，所以你要學(xué)的是藝術(shù)，需要文化的沉淀。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院是專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)的，沒(méi)有其他不相關(guān)行業(yè)的，不管做什么事情，只有你專注一門(mén)心思花在這個(gè)上面，你才能把它做好，清風(fēng)做室內(nèi)設(shè)計(jì)也是一樣，只做室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，只想把室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)做精，讓學(xué)生能學(xué)到一般室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校沒(méi)有的東西，最新穎的東西，這樣進(jìn)入社會(huì)才不會(huì)被淘汰。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)一般要學(xué)習(xí)六大主要軟件：施工圖軟件CAD、效果圖軟件3D、修圖軟件PS、VARY、SU、還有就是大設(shè)計(jì)院都在用的設(shè)計(jì)軟件CR。室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是學(xué)一門(mén)技術(shù)就好，美的層面也很重要，現(xiàn)在客戶要求都很高，像清風(fēng)的老師做的幾個(gè)項(xiàng)目，客戶常年在國(guó)外，眼界比較高，要求也比較高，如果設(shè)計(jì)師以國(guó)內(nèi)的眼界去設(shè)計(jì)那肯定是不行的。

當(dāng)然光學(xué)軟件肯定是不夠的，清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院還有其他設(shè)計(jì)類的課程：藝術(shù)類、規(guī)范類，傳統(tǒng)大學(xué)的三大構(gòu)成課程也是有的，只是大學(xué)教的比較抽象，學(xué)完以后不知道用在什么地方，還有九大藝術(shù)課程，一般室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校都是沒(méi)有的，這一塊在設(shè)計(jì)內(nèi)的具體運(yùn)用還是很重要的。清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院的老師有一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目是以“昆曲”為主題，要把昆曲里面的元素運(yùn)用起來(lái)，當(dāng)時(shí)定的主題是桃花源記，那怎么把桃花源記的文學(xué)藝術(shù)運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去是個(gè)關(guān)鍵。所以學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是大家淺層面了解到的這些，更多的是如何將整個(gè)設(shè)計(jì)融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)自我的設(shè)計(jì)價(jià)值！