杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)速成班?

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杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)速成班?清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，以實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，人性化教學(xué)為理念，結(jié)合新型的設(shè)計(jì)理念和施工工藝，有效的針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，一對(duì)一新穎授課模式學(xué)的更精細(xì)。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，自開(kāi)辦以來(lái)一直秉承著教育為本的信念，專(zhuān)攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專(zhuān)業(yè)，無(wú)其它不相干內(nèi)容，讓每位來(lái)學(xué)習(xí)的朋友都能順利的步入這個(gè)行業(yè)，以積極進(jìn)取的心態(tài)去面對(duì)工作，為學(xué)員打造最有實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)性的課程，各個(gè)不同進(jìn)度的學(xué)員有針對(duì)性的定制課程，培養(yǎng)其自身獨(dú)特的設(shè)計(jì)個(gè)性。



清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)方式的特點(diǎn)是結(jié)合實(shí)際、結(jié)合市場(chǎng)，因?yàn)榍屣L(fēng)深知市場(chǎng)需要什么樣的設(shè)計(jì)人才，知道學(xué)員們將來(lái)要面對(duì)怎么樣的工作環(huán)境，所以讓學(xué)員學(xué)到最實(shí)際的裝修設(shè)計(jì)知識(shí)以便更快的融入到工作崗位中，實(shí)現(xiàn)零對(duì)接。想要學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的朋友們要注意了，室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)涵蓋面比較廣的專(zhuān)業(yè)，如果只學(xué)過(guò)軟件操作妄想成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師這是極為不現(xiàn)實(shí)的。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)在調(diào)查研究市場(chǎng)動(dòng)向，以及各個(gè)學(xué)校培訓(xùn)班的教學(xué)情況后，對(duì)這一情況引起重視，經(jīng)美院總部和教學(xué)部門(mén)以及設(shè)計(jì)部研究對(duì)所有的學(xué)習(xí)課程和教學(xué)方式進(jìn)行改革，拋棄以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，采取一對(duì)一的新穎教學(xué)。在教學(xué)師資上進(jìn)行股份責(zé)任制，保障學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。引進(jìn)本部中國(guó)美院設(shè)計(jì)總監(jiān)最新研發(fā)的云計(jì)算三維核心技術(shù)，和趣味性金字塔教學(xué)，避免了學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班授課方式：一對(duì)一教學(xué)，邊學(xué)邊練，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式（老師講，學(xué)生聽(tīng)，然后做練習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)程度不一，學(xué)習(xí)效率低下）課程大綱：分三個(gè)階段：第一階段：基礎(chǔ)培養(yǎng)階段，裝修行業(yè)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)，美術(shù)基礎(chǔ) 第二階段：創(chuàng)意培養(yǎng)階段（此階段在中國(guó)美院建筑設(shè)計(jì)院大設(shè)計(jì)公司的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計(jì)創(chuàng)意，和美院高才生一起激發(fā)碰撞靈感） 第三階段：實(shí)踐檢驗(yàn)階段（在好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意基礎(chǔ)上鍛煉實(shí)踐能力，和設(shè)計(jì)師們一起去施工現(xiàn)場(chǎng)，材料市場(chǎng)熟悉裝飾材料與施工工藝，裝飾預(yù)算等一系列設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，找準(zhǔn)用人單位的要求重點(diǎn)培養(yǎng)。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中就會(huì)安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會(huì)新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個(gè)動(dòng)力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請(qǐng)制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問(wèn)題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見(jiàn)的以后去工作客戶很關(guān)心的問(wèn)題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場(chǎng)學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會(huì)跟著鍛煉的。