室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好?

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室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好?清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，采取小班制教學(xué)，培訓(xùn)班進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，不斷的更新教學(xué)內(nèi)容，聽不懂還下課可以找老師單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。十幾年專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)，擁有最為新穎的燈光實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中感受色彩給視覺帶來不一樣的體驗(yàn)和沖擊。股份制教學(xué)，由多個(gè)中國(guó)美院老師及中國(guó)美院設(shè)計(jì)院老師創(chuàng)立，親自教學(xué)，親和力極強(qiáng)。擁有獨(dú)立的設(shè)計(jì)部門，學(xué)習(xí)的過程中，可一起參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，提前去設(shè)計(jì)公司了解實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，為后期就業(yè)做準(zhǔn)備。畢業(yè)后去公司上手比較快，可從設(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)師助理開始做，跳過實(shí)習(xí)期。



清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)性的安排課程，一對(duì)一教學(xué)，突破傳統(tǒng)的老師在講臺(tái)上課學(xué)員一起聽講，難免遺漏幾個(gè)沒有接受的學(xué)員，這樣的話會(huì)導(dǎo)致進(jìn)度不一致，難以保障課堂知識(shí)掌握度，所以要針對(duì)個(gè)人的進(jìn)度和接受能力來學(xué)習(xí)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的接受能力，有針對(duì)性的教學(xué)，倡導(dǎo)因材施教，采取小班教學(xué)模式，真正學(xué)有所成。畢業(yè)后指導(dǎo)就業(yè)，推薦工作，工作上的問題隨時(shí)問老師，保持聯(lián)系，老師與每一位學(xué)員共同成長(zhǎng)。

清風(fēng)學(xué)院教研部走訪調(diào)查了大部分室內(nèi)設(shè)計(jì)大專院校、培訓(xùn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法容易讓學(xué)生學(xué)到后面忘記前面，5步教學(xué)法的循環(huán)又容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，因此研究出了“趣味代擬法”的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)們將牢牢掌握最新的設(shè)計(jì)理念、最規(guī)范的制圖方法以及最全面的裝修知識(shí)以及最為經(jīng)典的設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐。不管你是室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)修，還是熱愛室內(nèi)設(shè)計(jì)的零基礎(chǔ)學(xué)員，課程都滿足你的知識(shí)需求。

清風(fēng)學(xué)院十幾年專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)，擁有最為新穎的燈光實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中感受色彩給視覺帶來不一樣的體驗(yàn)和沖擊。股份制教學(xué)，由多個(gè)中國(guó)美院老師及中國(guó)美院設(shè)計(jì)院老師創(chuàng)立，親自教學(xué)，親和力極強(qiáng)。擁有獨(dú)立的設(shè)計(jì)部門，學(xué)習(xí)的過程中，可一起參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，提前去設(shè)計(jì)公司了解實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，為后期就業(yè)做準(zhǔn)備。畢業(yè)后去公司上手比較快，可從設(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)師助理開始做，跳過實(shí)習(xí)期。

課程涵蓋家裝設(shè)計(jì)，工裝設(shè)計(jì)，硬裝設(shè)計(jì)，軟裝設(shè)計(jì)，從實(shí)際項(xiàng)目談單到現(xiàn)場(chǎng)精確量房預(yù)算造價(jià)施工工藝，從手繪及八大藝術(shù)創(chuàng)意元素提取運(yùn)用到效果圖施工圖國(guó)家制圖規(guī)范。從人體工程學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意手法風(fēng)格易經(jīng)風(fēng)水色彩等到室內(nèi)設(shè)計(jì)消防規(guī)范，室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)，色彩空間人文美學(xué)，聲學(xué)光學(xué)力學(xué)等，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過程中就會(huì)安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會(huì)新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個(gè)動(dòng)力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請(qǐng)制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場(chǎng)學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會(huì)跟著鍛煉的。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校有著完善的就業(yè)體系，人才引導(dǎo)機(jī)制與各高端設(shè)計(jì)公司進(jìn)行深入合作，和大部分培訓(xùn)學(xué)校不同，學(xué)生在畢業(yè)之前，會(huì)陸續(xù)參與到各公司的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，對(duì)工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。對(duì)于畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)過對(duì)公司的篩選，各設(shè)計(jì)公司需提前預(yù)定招聘的名額，學(xué)生在知情的情況下對(duì)招聘公司進(jìn)行選擇。