南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

南昌室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？來(lái)自全國(guó)各地甚至海外學(xué)子選擇清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)校，只是看中清風(fēng)專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)嗎?當(dāng)然不全是,還有清風(fēng)給核心教師隊(duì)伍的股份責(zé)任制,這一制度優(yōu)勢(shì)吸引了一般學(xué)?？科刚?qǐng)無(wú)法招到的人才。

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)完全沒有基礎(chǔ)肯定會(huì)有很多困難。不論是網(wǎng)上自學(xué)還是培訓(xùn)班都有共同性就是教會(huì)你，但是自學(xué)就是在網(wǎng)上買視頻資料或者是一些線上直播教學(xué)，弊病就是遇到不懂得沒辦法和老師當(dāng)面溝通，所學(xué)的東西很難與實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，課程細(xì)節(jié)部分根本學(xué)不到盲目沒有方向。所以這個(gè)方式不適合零基礎(chǔ)和自制力不強(qiáng)的人，拖拖拉拉浪費(fèi)很多時(shí)間。



還有一種就是通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校報(bào)班學(xué)習(xí)，目前的大大小小培訓(xùn)學(xué)校良莠不齊，很難深入去了解學(xué)校的真正實(shí)力，不要以為只要報(bào)了班就一定能夠保證你成為合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。有的人“病急亂投醫(yī) ”表面了解下只要是個(gè)培訓(xùn)學(xué)校就去學(xué)，交了錢以后上了幾天課就發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事，后悔也來(lái)不及了， 不管做什么都要為自己負(fù)責(zé)，想要學(xué)好設(shè)計(jì)，選擇學(xué)校的時(shí)候有些重點(diǎn)是絕不能忽視的。學(xué)校開辦年數(shù)，老師的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)期間實(shí)戰(zhàn)課程，學(xué)校是否有裝飾設(shè)計(jì)公司等。一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校只是教些軟件和理論知識(shí)就算畢業(yè)了也還是去公司做實(shí)習(xí)生，那還不如網(wǎng)上看看視頻。要學(xué)的話就一次性學(xué)好，設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)是需要新意的，不斷創(chuàng)新開發(fā)才會(huì)有好出路。目前來(lái)說(shuō)清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校還是不錯(cuò)的，跟他們學(xué)校的老師一直都有設(shè)計(jì)合作，每期畢業(yè)學(xué)生都會(huì)挑到往我們公司來(lái)，設(shè)計(jì)能力各方面都算不錯(cuò)了。實(shí)踐方面都是一對(duì)一的去工地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，在這期間會(huì)提供大量的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目讓學(xué)員一起參與，老師都是從事設(shè)計(jì)行業(yè)十來(lái)年，自身有著豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能夠授予學(xué)員更新型的設(shè)計(jì)理念，實(shí)戰(zhàn)+技能的高水準(zhǔn)教學(xué)。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，以實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，人性化教學(xué)為理念，結(jié)合新型的設(shè)計(jì)理念和施工工藝，有效的針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員，一對(duì)一新穎授課模式學(xué)的更精細(xì)。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，自開辦以來(lái)一直秉承著教育為本的信念，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，無(wú)其它不相干內(nèi)容，讓每位來(lái)學(xué)習(xí)的朋友都能順利的步入這個(gè)行業(yè)，以積極進(jìn)取的心態(tài)去面對(duì)工作，為學(xué)員打造最有實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)性的課程，各個(gè)不同進(jìn)度的學(xué)員有針對(duì)性的定制課程，培養(yǎng)其自身獨(dú)特的設(shè)計(jì)個(gè)性。

室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的專項(xiàng)人才并不缺乏，如繪圖員（cad繪圖3d繪圖）施工員、材料員等人才并不缺乏，甚至可以說(shuō)過(guò)剩。但公司又對(duì)合格業(yè)務(wù)型方案設(shè)計(jì)師求賢若渴，所以造成了一方面大量設(shè)計(jì)畢業(yè)生找不到工作而轉(zhuǎn)行，另一方面公司又招不到合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)實(shí)踐性和實(shí)操性很強(qiáng)的專業(yè)，從業(yè)人員需要有理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)的操作能力，但很遺憾，一般的設(shè)計(jì)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)體制與社會(huì)脫節(jié)，要不片面強(qiáng)調(diào)理論，要不片面強(qiáng)調(diào)電腦操作。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院覺得目前許多設(shè)計(jì)師缺乏對(duì)深層次設(shè)計(jì)理論的認(rèn)知：比如空間分割與組合 、形式美等基本的室內(nèi)設(shè)計(jì)原理以及對(duì)人的生理與心理認(rèn)知等人體工程學(xué)的基本知識(shí)。從剛畢業(yè)到步入工作的前幾年，每個(gè)人正如無(wú)頭蒼蠅一樣，在圈內(nèi)摸爬滾打，卻始終找不到一條正確的道路。沒人愿意梳理，沒人愿意帶，在大學(xué)里那種教法三四年都難學(xué)好，因?yàn)閷I(yè)課程太少，都是純理論知識(shí)，教的都只是紙上談兵，真正的實(shí)踐是要把東西講得很細(xì)。

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要根據(jù)實(shí)際工作需求來(lái)教，不要拖泥帶水太多理論，清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院是理論與實(shí)踐結(jié)合的，參與的案例都是老師實(shí)際在做的項(xiàng)目，邊學(xué)邊實(shí)戰(zhàn)。光學(xué)會(huì)其實(shí)并不難的，清風(fēng)要求的是學(xué)生能學(xué)的精細(xì)，出去以后才能有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力!!不會(huì)一窩蜂的講解，不只是照著老師照貓畫虎，在室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心里就會(huì)用在公司的標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生，嚴(yán)控把關(guān)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，只有會(huì)獨(dú)立思考的設(shè)計(jì)師才是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師!!