室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心哪里好？

室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心哪里好？對于設(shè)計(jì)師而言，會(huì)軟件類技能自然重要，但更大的競爭力不在于硬技能，而在于意識(shí)和思維模式，如果具備這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)師就很容易贏得用戶的認(rèn)可和喜愛。學(xué)會(huì)手繪和軟件說到底也只不過是不同階段提升工作效率的工具而已。如果真正要作為一名合格的設(shè)計(jì)師，那么你必須了解設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，以及懂得設(shè)計(jì)師自身所處的位置。一個(gè)行業(yè)總會(huì)經(jīng)歷一個(gè)停滯不前的階段，時(shí)代前進(jìn)不會(huì)給投機(jī)取巧的人留后路。所以，設(shè)計(jì)師們，專心做好自己，專心做好設(shè)計(jì)，我們相信大浪淘沙，最終留下的都是金子。



清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院摒棄傳統(tǒng)商業(yè)化模式，不受課時(shí)限制一對一因材施教，免費(fèi)補(bǔ)課，采取獨(dú)特的IPO教學(xué)模式，直到學(xué)會(huì)學(xué)精。擺脫傳統(tǒng)的以軟件為主的教學(xué)模式，更注重課外實(shí)踐綜合能力的鍛煉（談單、預(yù)算、施工工藝。設(shè)計(jì)創(chuàng)意等），一師一徒個(gè)性化教學(xué)。

清風(fēng)的負(fù)責(zé)人表示：清風(fēng)獨(dú)創(chuàng)的八位一體金字塔式學(xué)習(xí)法只有一個(gè)目的，畢業(yè)即就業(yè)。在未來的發(fā)展中，清風(fēng)確定了自己的方向：只培養(yǎng)專才，同時(shí)設(shè)置案例和實(shí)踐教學(xué)，課程針對企業(yè)實(shí)際用人需求的方向不會(huì)變，旨在培養(yǎng)中國新一代具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想和理念的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才！

在一些室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校不斷擴(kuò)大規(guī)模的時(shí)候，當(dāng)大部分老師在傳授傳統(tǒng)施工工藝的期間，清風(fēng)開始思考另一個(gè)問題，學(xué)員的前景除了跟專業(yè)技能有關(guān)，還有哪些關(guān)鍵因素在左右著，其實(shí)在用人單位的角度上思考，答案一目了然，你是否有專業(yè)的文化背景？是否本專業(yè)科班出生？是否得到室內(nèi)裝修行業(yè)的最高認(rèn)可？這些其實(shí)一些大公司特別看重，大部分公司招聘要求上都要有大專以上學(xué)歷，一些培訓(xùn)班在宣傳學(xué)歷無用論已經(jīng)不攻自破了，其實(shí)清風(fēng)這些年一直在努力，也初步建有成效，給學(xué)員學(xué)歷的武裝給他們打開了一些公司的敲門磚，室內(nèi)設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證的考取也給清風(fēng)學(xué)員帶來了充分自信，這自信來源于平時(shí)清風(fēng)師生交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來源于奇思設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)不斷給予的實(shí)踐項(xiàng)目機(jī)會(huì)，在實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)后，清風(fēng)的學(xué)員終于輕松的舒了一口氣：以后可以參與有資質(zhì)要求的設(shè)計(jì)項(xiàng)目了。

色彩和空間是室內(nèi)設(shè)計(jì)師必備的，色彩的學(xué)習(xí)很難見成效，空間亦是如此，前幾年清風(fēng)就在苦惱跟其他學(xué)校一樣很難提升學(xué)員的色彩覺悟，還是因?yàn)榍屣L(fēng)的一位老師去法國聽了一位設(shè)計(jì)師的色彩講座所以才給清風(fēng)新的色彩培訓(xùn)課程帶來了靈感，也是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒有美術(shù)功底的學(xué)員才能突破瓶頸，空間亦是如此，由此我們也發(fā)現(xiàn)大部分人的空間感和色彩感是大相徑庭的，需要有針對性的培養(yǎng)，這樣也更堅(jiān)定了我們的一個(gè)信念，不盲目做大，堅(jiān)持一對一手把手教學(xué)模式。